今天下午,老大對著一位小朋友問了他:What's your name?
那位小朋友回答不出來...
剛好我走過去,老大便對我說:你沒教他們What's your name嗎?
我什麼話都沒說,只有冷笑著看著那個小朋友...

思考著,老大總喜歡用這種方式試探,觀察我的教學...
我已經習慣了...
自從進去沒多久,小朋友早上下娃娃車,對我說:英文老師早...
老大就說:為什麼不是叫Teacher Anita?
我便開始努力在課堂上宣導,要他們改口,
直到現在,小朋友早上進門會跟我打招呼,大聲的問候:Good morning, Teacher Anita.
其實我並不喜歡強迫也不喜歡被強迫,
或許這樣的強迫有助於學習,
也可以在課堂外的時間開口說英文,
可是這需要時間,需要環境,
我們不是每天跟外國老師上課的美語班,
我有我的難處。

小朋友從先聽得懂自己的英文名字,
進而唸出自己的名字,甚至回答的出來句子,
都是一步一步且循序漸進的,
What's your name是每一本課本的第一課必備的,
我沒教嗎?
那不然要如何認得自己的名字?
只是缺少練習,
而老大丟下這句話後,
看到我不講話,轉身問了另一個小朋友,
那個小朋友回答了,
可是我並不覺得高興,
只覺得你只不過在試探小朋友我教得好不好而已,
讓我很灰心。

不敢說自己教得多好,
多少的熱忱和衝勁早已不知道跑去哪裡,
踏入這個圈子才六年,
往後,還有多久呢?




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抬頭看藍天 才發現幸福一直在身邊

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